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爱上学习的熊老师:读博士得到的不是知识是能力

中英网  www.uker.net  2015-06-08  来源: 华闻周刊  作者: 熊榆

编者按:我读博士的时候研究一个技术,还没等研究完成老师告诉我,你别做了,这个做完了也毕不了业,现在这个技术已经过时了,所以我又换了一个技术。第四年的时候他跟我说,你赶快毕业,再不毕业的话这个技术又过时了。

我的本科和博士读得都是计算机专业,博士后时却转到了约克大学的管理专业。

我觉得,计算机的知识更新太快了,整日从几百几千行的代码中找一个小错误,逐渐有了强迫症的趋势,对任何事情都变得挑剔。

我读博士的时候研究一个技术,还没等研究完成老师告诉我,你别做了,这个做完了也毕不了业,现在这个技术已经过时了,所以我又换了一个技术。

第四年的时候他跟我说,你赶快毕业,再不毕业的话这个技术又过时了。所以我就觉得再也不能做计算机了,而管理的东西是不会过时的,亚当·史密斯一百年前经济学的理论现在同样适用。

我认为学习更重要的是过程,博士授予你的,是你具备了博士的水平和能力。

我花了十年学的计算机,瞬间就改成管理了。我的例子典型地看出来,博士的教育培养的是人的能力,学了什么知识不重要,能力才是真正东西。

要求严格的父亲总说我没有上进心,直到后来我来到英国读了博士才发现,儿时之所以不愿意学习是有原因的。

那是因为我不喜欢国内的教学方法,如果我在大学的时候接受的就是英国的教学方法,我觉得我会认真地去上课的。来到英国之后我发现我原来是挺喜欢学习的。

2003年到2007年四年的时间,我读完了博士,答辩之后修改论文的时间兼职在本校做讲师,在这六个月的时间里,我既是学生的身份又是讲师的身份,之后学生的我就变为了“熊老师”的身份。

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相关学校:约克大学  

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