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写在留英一年后:国内外学习方式真的太不相同

中英网  www.uker.net  2015-08-03  来源: 转载  编辑: Alice

编者按:也正是在这一年的慢慢学习中,我逐渐意识到,中国的以教材为中心和英国的以应用为中心的学习方式差异。

英国留学的收获,很多都是点滴进而变大的,就比如学习。尽管说我在国内的大学成绩并没有达到科科90+,但是在我看来,专业课只要认真学,对于我来想要达到90+还是可以的。这让我原本以为,进入英国申读硕士应该会是一切顺利的。

当然了,语言因素的影响也是需要考虑进去的,毕竟商学这门学问对于语言表达能力的要求还是蛮高的,但是这都不影响我对于自己的这个判断——英国的求学之旅还是会一片坦荡的。然而就在第一学期上交的一篇小论文之后,我的想法被破灭了——老师告知:“我不满意你的文章”。从那时开始我渐渐明白,中英两国之间学习方法和方式的差异。

出国之前,我一直以自己的发散性思维比较强而引以为傲,最讨厌那些识记背诵,最喜欢实践和应用,并且我一心一意的以为,到了英国读书之后,我便可以如鱼得水,充分发挥自己的特长,在学习和应用中获得对自己成长更高的收益。可是事与愿违,我还清晰的记得英国的前两堂课,老师是一名叫克瑞斯的络腮胡的中年教授,亲切的讲授和和蔼的态度,让我如沐春风,课程是“消费者行为学”。

提前的预习,让我能轻松理解教授的课程,只是对他时不时提出的无厘头问题还是让我感觉有些困惑。诸如:如果顾客刚看过红色的标识,会对接下来的顾客选择有影响么?如果顾客携带现金而非信用卡会对他的消费造成什么影响呢?之类问题,而我当时只是觉得有趣罢了,并没有太在意。

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