这次去英国接触了一些英国学生，有大学的也有高中的。这次对我最震撼的还是孩子们，跟我想象的天天玩耍的印象完全不同，可以说是颠覆。原来，英国孩子的书包也很沉。

“到了高中，学生的阅读范围已经非常大了，不仅读文学性强的小说，还有很多科普作品，有些作品甚至非常高深。”偶然发现当地高中生Rose正在阅读一本有关科学历史的书。我很难想象高中生能读这样的书。

英国历史书就非常厚，讲得非常细，比如欧洲史中，一个不知名的小公主在哪一年遇害都记载得清清楚楚，“没有人能把历史书背下来。咱们学的中国的历史写得很简约，适合记忆和背诵，但是有时留下来的那几句话因为没有上下文的故事，反而影响了对历史事件的理解。”像我高考历史满分，但是现在问我成吉思汗哪年去世的，元什么时候统一中国，早就忘了。我总结是故事性不强，人可以忘记具体数据，但是对故事的记忆会更强，对比之下英国的历史书更立体。

很多人觉得英国的课业负担轻源自英国的不少课程是分层的。比如数学（中国学生最擅长的科目），如果你对自己没有太高的要求，或者对数学不感兴趣，完全可以选择难度较低的内容学习。英国大部分高中下午3∶05下课，当天有课的老师可以布置作业，作业是分级的，级别较低的，不仅难度低而且作业量也会更少。

但是，如果一个学生在整个高中过程中总是选择那些容易的课程，最终即使他取得了一个不错的成绩，将来也无法进入顶尖的大学深造（最多到面试这一关了）。牛剑这样的顶尖学校，共同点都是喜欢具有挑战精神的孩子，一味的选择难度低的课程，即使进了面试也会被几句话给问的胆怯。

另外英国的课外活动也不轻松，这就要求学生能乐在其中了，要不很难坚持下去，当地高中生John说自己小时候有一个理想就是长大后能做一名外科医生。所以现在选择到医院当志愿者，“我每个星期六要在医院做4～6个小时的辅助工作。”无论你选择做什么，都必须认真做好，甚至达到专业水平，很多大学在考察一个学生时“看的不是量，而是你做的质量”。

对比我们国内学子动不动去银行医院混个两星期的酱油实习，甚至去爸妈公司随便盖个章，是不是有点惭愧呢?有点虚?

当那么多家长把中国的教育批评得一无是处的时候，他们并没有意识到自己其实根本没有想清楚什么是教育、要给孩子什么样的教育，就一味的批评，或者直接“逃离”。但是，当这些抱有“逃离”心态的家长到了这边后，他们在国内遇到的问题在这边仍然能遇到。“社会变了，环境变了，但是文化没有变，所以该遇到的问题还会出现。”到哪都有困难，到哪都需努力加油，亘古不变，成功的路上没有捷径。